viernes, 10 de mayo de 2019

Conclusión

Como conclusión a este blog, me gustaría destacar la importancia que tienen en el aula todos los temas tratados, por lo que debemos llevarlos a cabo de la mejor manera posible para conseguir el desarrollo integral de nuestros alumno/as. 

También considero que este blog es de gran utilidad a la hora de hacer una búsqueda rápida de determinada información que necesitemos, ya que presenta gran variedad de documentos, tanto de teoría como de actividades prácticas y ejercicios.

Por ello, creo que la realización de este blog nos beneficiará en nuestra futura práctica docente, ya que presenta numerosa información muy valiosa. 

La educación en valores y para la convivencia.


Los siguientes enlaces ofrecen información beneficiosa sobre la educación en valores y para la convivencia con niños pequeños: 


  • https://es.scribd.com/document/411913285/La-educacio-n-en-valores-y-para-la-convivencia-copia
  • https://es.scribd.com/document/411913500/Dialnet-ApoyandoLaInclusionEducativa-4268402
  • Los cinco valores más importantes en niños/as: 


Juegos para trabajar la educación en valores y la convivencia:


Cuentos para trabajar los valores y la convivencia en el aula: 








jueves, 9 de mayo de 2019

Música para sentir.

En primer lugar, encontramos varios enlaces que nos ofrecen información sobre la importancia que tiene la música en los niños/as y sus beneficios:

  • https://es.scribd.com/document/411912844/Musica-en-E-I

A continuación mostraré una serie de videos en los que aparecen canciones relajantes para poder llevarlas a cabo en el aula: 




Trastornos de la ansiedad, miedos y fobias en niños.

Los siguientes enlaces muestran información relacionada con los trastornos de ansiedad, miedos y fobias, así como sus características o los miedos y fobias predominantes en los niños pequeños: 


  • https://es.scribd.com/document/411911804/Trastornos-de-Ansiedad-Miedos-y-Fobias

A continuación, compartiré una serie de estrategias sobre cómo tratar esos miedos y fobias con los más pequeños:

Por último, adjuntaré varios videos que nos explican la diferencia entre miedo y fobia, sus características y  los miedos más comunes en niños según la edad:

  • Miedo y fobia:

  • Los miedos más comunes en niños pequeños: 



martes, 7 de mayo de 2019

Documentos para trabajar los problemas conductuales

Imagen relacionada

Los siguientes enlaces se corresponden con determinada información compartida en el foro para trabajar los problemas conductuales de niños y niñas:


file:///C:/Users/user/Downloads/3071-7649-1-PB.pdf 

file:///C:/Users/MARIANGELES%20RABADAN/Downloads/3071-7649-1-PB.pdf
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/5875/1/TFG-B.541.pdf
Bellón, C. (2016). Trastornos de conducta en Educación Infantil y su prevención desde la psicomotricidad. Universidad de La Rioja.
https://www.lavanguardia.com/salud/psiquiatria/20150428/54430253529/detectar-problemas-conducta-ninos-adolescentes.html 
https://www.orientacionandujar.es/modificacion-de-conducta/
https://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/unidad22.pdf
http://www.tdahmalaga.org/images/stories/pdf/normativasTDAH/PROTOCOLO%20provincial%20Modf%20Conducta.pdf
https://www.psicologia-online.com/estrategias-para-ninos-con-problemas-de-conducta-4261.html#anchor_0
https://blog.cognifit.com/es/modificacion-de-conducta/
Martínez, S. (2009). Arteterapia con niños en edad preescolar. Papeles de arteterapia y educación artíscia para la inclusión social, 4, 159-175.
https://es.scribd.com/document/411857650/Problemas-de-Conducta


Conclusión

Como conclusión a este blog, me gustaría destacar la importancia que tienen en el aula todos los temas tratados, por lo que debemos llevarl...