Conclusión

Como conclusión a este blog, me gustaría destacar la importancia que tienen en el aula todos los temas tratados, por lo que debemos llevarlos a cabo de la mejor manera posible para conseguir el desarrollo integral de nuestros alumno/as. 

También considero que este blog es de gran utilidad a la hora de hacer una búsqueda rápida de determinada información que necesitemos, ya que presenta gran variedad de documentos, tanto de teoría como de actividades prácticas y ejercicios.

Por ello, creo que la realización de este blog nos beneficiará en nuestra futura práctica docente, ya que presenta numerosa información muy valiosa. 

La educación en valores y para la convivencia.

Los siguientes enlaces ofrecen información beneficiosa sobre la educación en valores y para la convivencia con niños pequeños: 

• https://es.scribd.com/document/411913285/La-educacio-n-en-valores-y-para-la-convivencia-copia

• https://es.scribd.com/document/411913500/Dialnet-ApoyandoLaInclusionEducativa-4268402

• Los cinco valores más importantes en niños/as: 

Juegos para trabajar la educación en valores y la convivencia:

• https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/juegos-para-promover-valores-en-el-patio-de-la-escuela-el-trabajo-en-equipo-y-la-amistad/29351.html

• https://eacnur.org/blog/todos-los-juegos-del-mundo-para-ensenar-valores-a-los-ninos/

• http://convivenciaescolarinteractiva.blogspot.com/p/juegos-de-convivencia.html 

• https://eacnur.org/blog/juegos-ninos-invitan-la-convivencia/

• Taller de convivencia:    https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_16/SANDRA_GOMEZ_1.pdf

Cuentos para trabajar los valores y la convivencia en el aula: 

• https://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/mercader-sal-asno

Música para sentir.

En primer lugar, encontramos varios enlaces que nos ofrecen información sobre la importancia que tiene la música en los niños/as y sus beneficios:

• https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16696/16696.pdf

• https://www.mibebeyyo.com/bebes/salud-bienestar/estimulacion/musica-bebes-estimula-desarrollo-1208

• http://penfieldbuildingblocks.org/es/2017/09/using-music-to-establish-a-routine/

• https://www.guiainfantil.com/servicios/musica/beneficios.htm

• https://es.scribd.com/document/411912844/Musica-en-E-I

A continuación mostraré una serie de videos en los que aparecen canciones relajantes para poder llevarlas a cabo en el aula: 

Trastornos de la ansiedad, miedos y fobias en niños.

Los siguientes enlaces muestran información relacionada con los trastornos de ansiedad, miedos y fobias, así como sus características o los miedos y fobias predominantes en los niños pequeños: 

• https://es.scribd.com/document/411911804/Trastornos-de-Ansiedad-Miedos-y-Fobias

• https://kidshealth.org/es/parents/anxiety-esp.html

• https://kidshealth.org/es/parents/anxiety-disorders-esp.html

• https://kidshealth.org/es/parents/separation-anxiety-esp.html

• https://www.guiainfantil.com/educacion/temasespeciales/miedos/tienemiedos.htm 

• https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/miedos/diferencias-entre-miedo-y-fobia-en-los-ninos/

A continuación, compartiré una serie de estrategias sobre cómo tratar esos miedos y fobias con los más pequeños:

• https://www.etapainfantil.com/estrategias-trabajar-miedos-fobias-ninos

• https://www.universidadviu.es/ayudar-ninos-miedo-oscuridad/

Por último, adjuntaré varios videos que nos explican la diferencia entre miedo y fobia, sus características y  los miedos más comunes en niños según la edad:

• Miedo y fobia:

• Los miedos más comunes en niños pequeños: 

Documentos para trabajar los problemas conductuales

Los siguientes enlaces se corresponden con determinada información compartida en el foro para trabajar los problemas conductuales de niños y niñas:

file:///C:/Users/user/Downloads/3071-7649-1-PB.pdf 

file:///C:/Users/MARIANGELES%20RABADAN/Downloads/3071-7649-1-PB.pdf

https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/5875/1/TFG-B.541.pdf

Bellón, C. (2016). Trastornos de conducta en Educación Infantil y su prevención desde la psicomotricidad. Universidad de La Rioja.

https://www.lavanguardia.com/salud/psiquiatria/20150428/54430253529/detectar-problemas-conducta-ninos-adolescentes.html 

https://www.orientacionandujar.es/modificacion-de-conducta/

https://www.psicologiamadrid.es/blog/articulos/psicologia-infantil-y-adolescentes/problemas-de-conducta-en-la-infancia-que-hacer

http://repositorio.ute.edu.ec/bitstream/123456789/17109/1/67916_1.pdf 

https://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/unidad22.pdf

http://www.tdahmalaga.org/images/stories/pdf/normativasTDAH/PROTOCOLO%20provincial%20Modf%20Conducta.pdf

https://rieoei.org/historico/deloslectores/experiencias88.htm

https://www.ibaifernandez.com/problemas-conductuales-y-emocionales-en-los-ninos-causas-prevencion-tratamiento/

https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE001637.pdf

https://psicodiagnosis.es/areageneral/ciclo-evolutivo/problemas-conducta-infantil/index.php

https://www.psicologia-online.com/estrategias-para-ninos-con-problemas-de-conducta-4261.html#anchor_0

https://blog.cognifit.com/es/modificacion-de-conducta/

Martínez, S. (2009). Arteterapia con niños en edad preescolar. Papeles de arteterapia y educación artíscia para la inclusión social, 4, 159-175.

https://es.scribd.com/document/411857650/Problemas-de-Conducta

Paso de Educación Infantil a Primaria

Documentos informativos sobre el tránsito de Educación Infantil a Primaria:

  

• https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/3514543/mod_resource/content/1/21-folleto-paso-infantil-a-primaria.pdf

• https://es.scribd.com/document/411855141/Coordinacio-n-entre-la-Educacio-n-Infantil-y-el-primer-ciclo-de-la-Educacio-n-Primaria

• Caso práctico: https://es.scribd.com/document/411855426/Coordinacio-n-entre-la-Educacio-n-Infantil-y-el-primer-ciclo-de-la-Educacio-n-Primaria

• https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6803.pdf

• Programa de tránsito: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23002255/helvia/sitio/upload/programa_de_transito_de_educacion_infantil_a_primaria.pdf

Iniciación a las matemáticas

Documentos informativos relacionados con el tema y actividades para trabajar la iniciación a las matemáticas, en los cuales se incluye toda la información compartida en el foro: 

https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/3514539/mod_resource/content/1/matem%C3%A1ticas%20en%20educaci%C3%B3n%20infantil.pdf

https://es.scribd.com/document/411853295/Iniciacio-n-a-las-matema-ticas

https://es.scribd.com/document/411853421/Enlaces-Web-y-Bibliografia

Test: https://pruebasaluuclmmy.sharepoint.com/:w:/g/personal/nathaly_fritz_alu_uclm_es/EepNbio0w4xMkWRvm62Y078B9-N_nhHdMQgpIPerFzTvuQ?e=8gbtUE

https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_37/ANA_BRIGIDA_GUTIERREZ_CORREDOR_01.pdf

http://diezdedosenmismanosmatematicas.blogspot.com/2017/10/talleres-matematicos-en-4-anos.html

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/math-issues/how-various-learning-and-attention-issues-can-cause-trouble-with-math

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd9325.pdf

https://www.cognifit.com/es/patologias/discalculia

https://solucionayaprende.com/2017/12/21/problemas-de-aprendizaje-matematicas/

https://actividadesinfantil.com/archives/3059

https://www.lifeder.com/actividades-para-ninos-con-problemas-de-aprendizaje/

https://www.educapeques.com/dificultades-de-aprendizaje/discalculia/ejercicios-para-mejorar-la-discalculia-en-casa.html 

https://www.researchgate.net/publication/261703968_Dificultades_de_aprendizaje_en_las_matematicas_prevencion_y_actuacion

http://www.pediatrasandalucia.org/docs/tdah/3_01_tdah.pdf

https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/8162/fi_1452806036-652371pb.pdf?sequence=1

https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1588/2013_02_04_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf?sequence=1